• 1爸爸去哪(🐅)了第五季你最(zuì )喜欢哪(nǎ )个(gè )小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些(xiē )奇奇怪怪的冷知(🔼)(zhī )识

1爸(🔶)(bà )爸去哪了(😘)第(🤕)五季你(🖖)最喜欢哪个(gè )小孩(🍆)(hái )

最喜欢耳(ěr )朵(👲)眼是心(xī(⛺)n )形的诶(📹)哟其实我(🚻)(wǒ )还是挺很喜欢Max

2从爸爸5中neinei的成长来看(💧)孩

爸爸5开播后(🍾)这几年热度就高居(⏹)榜首不下(🌻)毕竟请小(🕚)朋友那就明星(⚪)爸爸都影起了网友的热议(yì )金(💝)句王(👠)嗯哼东北小妞小(xiǎo )山竹软萌小公举小泡芙小奶音Jasper还(hái )是乖巧懂事的(🤟)neinei呆萌的Max都给我们留下来(😰)了深(shēn )刻(✂)的印象(xiàng )也深受(👁)观众喜(xǐ(👨) )欢今天(tiā(🐹)n )小编想和大家(🈂)(jiā )来聊一聊neinei的成长和(hé(🏈) )她的女儿(ér )奴爸(🏒)爸(👣)吴尊从中来研究和(hé )探讨安全感这(🌱)对(duì(📟) )孩子(🐺)的重要性(xìng )

neinei自节目开(📂)播后这些年来我们(🔆)也(🎶)(yě )可以是从每一期(🌭)看见她的成长这样的(de )成长无疑是确实(💐)的最(zuì(👖) )又开始(😐)上节(📇)目的时(🚐)候(🧡)neinei紧紧地依(yī )偎着爸爸吴尊去哪(🌙)里都跟(⏯)着一起(qǐ )爸爸让人觉得她(🏏)十(🚻)足的没有(🛵)安全(📐)感在第二期曾(🥋)是因(🔆)为吴尊海上犹疑(🛬)(yí )不(bú )定不归而伤(shā(🕓)ng )心大(dà )哭吴(🖌)(wú )尊还(🏈)曾(🏻)透(🤼)露出女(👷)儿neinei并不想不(🙈)参加节目的消(xiāo )息

听(🤦)说后来也许是不适应了节目(🔃)的(✡)氛围她正在慢慢地(📘)(dì(🤰) )完(🌟)全恢复(fù )了常态到现在Neinei在节目里早主(🏷)动和其(qí )余小朋(🔁)友玩得(dé )很不错了(🏼)做任务的时候也愿(yuàn )意与爸(🎥)爸参与暂时的分离她给了我们(🔠)一(yī )种(📢)进(🎇)步很快(kuài )地(🈹)的(🧞)(de )感(🔚)觉她的(🍿)表(💾)现展现出(🎣)她(tā )现在已经再次普遍缺乏(fá )安(🙌)全感了我们也清(qīng )楚她的成长(〽)与爸(bà )爸(🐑)吴(⌚)尊的教(🚇)育看样子(zǐ )分不开(🐁)孩(🐣)子的安全感最重要吗吴尊用自(🏀)己的行动回答(dá )了这些问题

总之(🚫)neinei那次哭也不是(💘)什(⬇)(shí )么毕竟她是(🤘)个离不开爸爸的(🌝)小公举(🍪)只不过(guò )是是因为吴(wú(😠) )尊前的立刻答应了neinei三个小时然后就(jiù )回去但毕(📱)(bì )竟(🌱)一(🔱)些临时(🤤)的变动七(🗣)个小时以后吴(wú )尊才出(chū(🔔) )去Neinei哭(🍋)只是(🔼)因为(wéi )因为(wéi )那一(yī )刻她丧失了安全感(⛓)

吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的(📙)neinei轻吻了一下(xià )她的(de )额头又摸了摸她(tā(🔳) )的头(🐛)发(🚦)然后再把她(tā )抱进(🙈)怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着(㊙)再慢慢告诉她爸(bà )爸会(➗)永(yǒng )远都在所以我你要勇(🏝)敢因(🕑)为这个neinei的(🦏)(de )安全感更强(🗝)了(🌅)她更加清楚爸(bà )爸永(😏)远永远(🎬)都会在(zài )自己身后因(yīn )此(cǐ )她(🥚)不必(bì )抓着爸爸不放是因为即使(🎊)她(❤)不抓(zhuā )爸爸(✅)也(yě )不会走

然后吴(🥟)尊(🤜)在微(🚻)博上又写(xiě(🛶) )了自己的(🍮)心情(🤗)他觉得很愧(🌨)对(🈯)neinei和(✡)max只不过他给了他(🌨)们承(🧝)诺却没能(néng )兑现

后面几(jǐ )期(qī )的(de )neinei跟(😒)小山竹(🛂)小(xiǎo )泡芙(🕍)她们玩得很(🍮)high吧(🐎)连(lián )吃饭也不(📺)(bú )愿(yuàn )意过(guò )来还想(xiǎng )跟吴尊分开得久一点因此在跟别(🗿)的(⚡)小朋友玩的(🐬)(de )时(🎣)候她既外在表现出(👐)了(🤶)孩子(🏋)(zǐ(🗄) )的天真和活泼又(👎)表现(xiàn )出了大姐姐的(🦂)(de )细心体贴和担当要小(📛)编说吴(😶)尊真的是一(yī )个好爸爸他在得到(dào )孩子(🖋)满满的(de )全是的爱(🍱)的同(tóng )时(🎱)不满足了孩子(🤪)的安全感孩子的安(ān )全感是非常重要的(de )有(yǒu )时(⛺)候孩子的哭闹不并是(🎇)是没有原(💴)(yuán )因的所以如(🦔)果(guǒ )没(🐵)(méi )有你(😉)见到(🥠)(dào )这里哪怕你现(⭐)在有(⛏)没(méi )孩子都希(👩)望(📼)你能精细入(🦇)微的尊重(➕)孩子满足的条件她(tā )的安全(quán )感

3有哪些奇奇怪(📅)怪的冷(🥎)知(zhī )识

本人深(🤥)躬地方史讲一(💗)个(gè(🏉) )襄阳司(🆕)马徽吧(🎋)

先(🐾)上干货司(sī )马徽并又(🖕)不是(♎)借诸葛亮而(ér )求粉的照抄(✊)中(🏞)国古代(dài )再(zài )说司(Ⓜ)马(🎓)徽在当时是(🚾)出(chū )名导师优秀教育(🌴)工作者他教不出(🌌)(chū )来的优(yō(🦇)u )秀学生可不止一个两个(🥇)哪怕也没郭嘉(🌗)不(🧒)死照样青史留名(🌍)

这时候有(yǒu )人会来(㊙)鸡蛋里挑骨头(🚄)说古代文献上并(💔)没有什么(⚫)应明确说庞(páng )统崔州平孟公(gō(🔠)ng )威(⏰)徐(🎅)元直等人是(shì )司马徽的(de )学(xué )生(shēng )相反(💟)依据是什(🔶)么记载(🆘)(zǎi )庞(🐬)统(🐆)与(yǔ )司马徽更像(xiàng )忘(🗺)(wàng )年交像朋友因为(🚓)这些(🛃)不(🌋)作数

好吧我能说的确实是又不是那些个网络(🔔)上爆(🥗)光(👂)率(lǜ(🌚) )高的(de )人冷知识(shí )嘛肯定是说媒(✂)体曝光率不(bú )高

先说东汉末年的蜀地文化上都很底子太(tài )薄不完(🗽)整与(🔣)中原匹敌(dí )的文人名士当时(shí(🥨) )地方(fāng )豪(háo )族中有政治追求(🧗)纯粹的人也会前往读书到(🕸)哪里呢(🐫)

北方人心浮动大(🏬)量(liàng )的名士逃(táo )到了(🏘)襄阳(🏗)在刘(🍗)表的庇(bì )护下形成了一(yī )个(🚗)荆(🌑)襄(xiāng )学(💰)派里面有精(🐛)通(😩)满雅(♓)乐的杜夔有(yǒu )教授爸爸5的宋忠另外最(zuì )擅长书法的弓术写(🦃)(xiě )赋的(🥫)真够(💲)想学啥都有人教(📽)

他们还独立(lì )大(dà )队(🏷)了一本书署了名刘表(🆚)叫爸爸(🏣)5应该要(😠)是对五经的注解类似于后世朱熹编(🆕)的爸爸去哪儿(ér )5都属于(yú )当(🥋)时(😄)主流(📑)价(🆑)值观的认可书籍

图片无论是网(🕦)络非襄阳的学业堂

襄(🎍)阳的大名士这么多(duō(🦋) )也(yě(➰) )不能趁着啊在襄阳城(📻)南(👊)办(🍠)个(🚹)学业堂让大名士都去(qù )讲讲(👥)课的老师注意培养下(xià )一代

依据什(👞)么易经典(diǎn )籍蜀地的(🥚)梓潼人尹默李仁就游学荆州跟(😃)(gēn )司马徽(🕊)宋忠学习在两人的传记里提到的老师只有一司马徽(🌜)和宋忠二人(rén )由此可见二人在学业堂的地位

也有五经章(zhāng )句古(🏈)代文(wén )献南阳(🌽)安(🏈)(ān )众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩不专(⏫)心(xīn )听司(🤮)马(mǎ )徽就(🕹)摸(mō )着他(⬇)的额(😸)头说孺子孺(rú(🎑) )子黄(🐝)中通理宁尚且不英(yīng )译中进(😞)来差不多意思是小娃娃啊别玩了你来翻译翻译(🏹)黄中(♓)通(tōng )理是啥意思么

司(🏺)马徽摸头会不会是这样

读到这段的时候我奇怪为(wé(🤳)i )什么会记载这件小事而且根本不(bú )会记载(zǎi )刘廙是要如何回答的这(🍐)件小(xiǎo )事也没(📲)反(👷)映出刘廙有多(💥)不笨我(wǒ )估记作(zuò )者(zhě )写这段是想告诉你刘廙曾师(🗝)司马徽师傅领进门(🕶)(mén )修行在个人

到这里就(jiù )完(wán )了(🍐)么不

四书章句集注古代(dài )文献丹扬刁玄在(zà(🔨)i )蜀地的时候换取了一本司马徽与(🐓)刘廙(🤸)论运(yùn )命历数的小册子弘璆图(tú )谶司马徽与刘廙之名在里面算上几句(jù )黄(🐨)旗(🦓)紫盖见於东南终(zhōng )有(yǒu )天下者荆(jīng )扬之君乎接(🔕)着(🐭)献(👟)给自(zì(📳) )己孙皓

孙皓(👓)人菜瘾大顿时觉得天命在我于(yú )理跟(📠)着一大帮家(🗝)眷士(shì )兵向(xiàng )西游行(⏫)以顺应天命而半(🧝)路上(🍿)(shàng )碰到大雪天被冻死了不少人士兵饥(Ⓜ)寒(hán )交迫都总觉(🎮)得(⚫)要是魏军过来我们(⛏)就(📩)放下(xià )武器孙皓只得悻悻而返

到了那时事来看司(sī )马徽在当时(shí )的名气(qì )虽然不小(🤤)啊否则也不况且让孙皓(😐)这么(🔶)大激动的(🥉)

司(🚩)马徽的教育成果要(yà(🧕)o )如何不提诸葛(gě )亮庞统他(🕺)们那就(jiù )讲尹李(👩)(lǐ )刘三(🧥)人

刘廙(yì(🚒) )投靠(🎠)了曹(cáo )操在许昌(chāng )做大官要知道当时的中央可惜人才济济(🍊)像孟公(🏋)威崔州(🕙)平都没有当多大的(👻)官(👖)

曹(🗂)操(🕚)辟刘(🧐)廙为(💕)丞相(xiàng )掾属转五官将文学文(🛡)帝(dì )登位命刘廙通草书也是做秘书工(gō(📂)ng )作的胸(🏐)中(👭)没(mé(💫)i )有点墨水还(hái )真避开不了(🅱)他旧(jiù(🎳) )籍数(🕜)十篇与丁仪共论刑礼(lǐ )的文章也留传于世到最后拜关内(nèi )侯

尹默李仁完成学业(🚼)后回到(🚷)自己(🏋)(jǐ )了(le )蜀地刘(liú(☔) )备(🙌)带大量荆州人接管(🐁)(guǎn )四川对那一(yī(💄) )次在荆州游(🏝)学的尹默李仁也(🌼)会有亲近感就算他们中间有些人我还是同学呢因此尹(yǐn )默的仕途比较比(📉)较成功了尹默(mò )就给后主刘禅(chán )讲授三(🍎)国志卷四(🤭)十二足以证明其学(⌚)问水平

李仁的儿子(zǐ(🖊) )李譔受(🎞)到李仁和尹默的教育知识面博大是被后(🏻)主刘禅(💺)的喜(xǐ )爱李(🍵)譔(👍)(quán )撰作(🔊)甚多(🍸)其中三国(💿)志(zhì )卷二十一(yī )有(⏰)部分(😸)内容流(🧐)(liú )传后世十足的蜀中大儒

从这三个学生(shēng )而(ér )言司(🔹)马徽的教(jiāo )学水平应当由(🔔)还(hái )可以防杠(🥚)精补(bǔ(🏙) )一句这里(🎅)也有宋忠的功(⌚)劳

要(yào )说司马徽主(zhǔ )要(yào )教授(👹)(shò(🦆)u )什么呢看尹默的传记皆通(🔢)诸经史(📂)又精通(🐓)於左氏春秋看刘廙(yì )传(🐌)记司马徽(🛶)说的(de )黄中通(🌚)理(📬)(lǐ )出(🐬)自于易经综合来看司马徽教授的(🛌)就是当时主流的经(🏧)学那是我们常说的四书五经之类的(🏨)

所以我司马徽(huī )并非(🧟)徒(🌋)有虚(🈺)名的隐(💹)士他就是(🥌)一(😫)个教授(🏒)汉代(🕺)通吃学科(👤)(kē )的老(lǎo )师他能教出这(🎁)么多(🛫)多有出息(💣)的学生(🏟)青(qīng )史留名都不(bú )在话下(🦅)

因为司马徽亦(🙌)是(shì )襄阳先贤中的一员(yuá(✊)n )但是(😄)(shì )是(shì )十(shí )分(🤴)刺目的一员

加(🐦)个防(fá(🈵)ng )杠(gàng )补(🐁)(bǔ )丁司马徽是(🍻)颍川人客(💋)居襄阳司马(mǎ )光(🎐)在三国志卷(👠)四十(shí(🆑) )八中称其(🦒)为襄阳司马徽

水镜庄的历史(😘)记载我打算去查(chá )查