• 1你眼中的父亲是什(shí )么样的(de )
• 2孩子(zǐ )遇(🙈)(yù )到事情父亲永(yǒng )远都是(🚹)责(🚹)怪他是什么

1你(nǐ )眼中的父(🍭)亲(qīn )是什么样的

我眼中的(🐈)(de )父亲(qīn )是什么东西样的

他为人正直(👤)善良(😼)温(🧙)和待人宽容大度工作上敬(💀)业爱岗对母(🌇)亲恩爱(ài )非常对儿(🌟)女关怀慈爱(à(🌙)i )有担当有责任心是我们(men )心中最完美的艺(🍹)术(❗)品(📚)父(😘)亲

2孩子遇(➰)到事情父亲永(yǒng )远(🕒)都是责怪他是(🎽)什么

爸(bà )爸这(🌿)是我这一次(🥑)考试(shì )的成绩

才(cái )98分(📑)你怎摸不考100你(🛹)(nǐ(🈴) )看隔壁的(🛹)小(xiǎ(🛎)o )明每次都拿第一

爸爸我(wǒ )刚才摔了一(🐘)跤(🛹)(jiāo )

你怎(zěn )摸(mō(🧒) )那就笨连走路都不(🕉)会

很(🏠)熟(👺)悉的场景有没在多数人的印象(🐼)(xiàng )中有一(yī )种家庭教育叫你什么(me )都不行的话别(bié )人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家长(🐂)偏(piān )向于(👺)责怪孩子而(📁)不是鼓励孩(⛩)子(🚍)(zǐ )可能他(tā )们(men )小(⛓)时候就是这过来的

心理(lǐ )学上说原生(🔘)家(🚢)庭对(🚍)一(🛳)个人的(✳)影响是不知不觉中(zhōng )的因此几百年而(é(🏼)r )宏阔(kuò(📈) )的当我们一(🍲)声啼(🤷)(tí )哭的那一刻起(🎾)就终归了(🌁)(le )我们要与原生家庭才能产(🎪)生许(xǔ(📢) )多牵(🎟)绊这种牵(🐝)绊从我(wǒ )们出母胎(🏥)的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单(👤)的方(⚫)法是从(cóng )养(yǎng )育(🤑)好者身上悟出了(🕉)要如(⛄)何说话如何处(🤕)理事(🍬)情(✨)该如何遇(yù )上社(shè )会如何能跟他如果没有(yǒu )说一(🐢)个孩子从小到大就在一(yī )种打击(jī )之式教育的家庭环境(jìng )中(🐜)生命成长(zhǎng )假如他自己也认同这些(🛍)(xiē )教育那就(🎲)成年那以(🥜)后100的会应(😸)用方法到自己的子女(🍤)教育上(shàng )如果不(bú )是(🔺)他(🕓)自己不认同(🐯)而且不停地的全(quán )盘肯定自己的(🗾)养大者那你这种完(🚾)全(🔂)否(fǒu )定就会(huì )像自我责备一般让他牢牢(🚿)地(📡)记好(hǎ(🐵)o )自己最不喜欢(huān )的生养者的(de )言行并渐渐反(🔰)(fǎn )展成(🗺)自己(jǐ )最不(bú )不(🐢)(bú )喜欢的样(yà(♎)ng )子而这两种情况下(🥩)教育(🌤)出的(😎)孩子(🐣)成年完(wán )了他对(🚳)孩(🔚)子(🧠)通过绝(jué )对否定(🈳)式教育的可能性是的很大的(de )

所以在日常(😁)教育孩子的过程中待人(rén )接物与人相处随(🚝)(suí )时觉察(chá(🆎) )到自己的(🚧)(de )言行可以指导发现自己是否是被了无(wú )论是原生(🙋)家庭(🤾)的不良影(🌷)响如果(🛬)没(méi )有才发现了分析(🈵)试图换个(🚑)角度看看问题慢(🐮)慢改变自己的性(💰)格

在我们(📐)的社会文(🚛)化中(🐭)不少(📶)家长(🤳)误解了激(😒)将法的正确打开(👑)

谦受(🏸)益谦受益这句(jù )话大家都很(🍹)熟悉不(bú )少(shǎo )家长考虑到担心那夸(kuā )奖(😹)会使孩(hái )子自满(🥌)踏步不前索(suǒ(🌮) )性中(☕)选择不夸赞孩(hái )子而(🆓)是拿(🎵)别人家的孩子作比(bǐ )较好或者(👏)是质疑自(🤑)(zì )家孩(🎚)子的努力的或是吹毛求疵(📼)也可以(🥩)是一脸严肃(sù )最(⏩)好(🐊)不要(👒)高(gāo )傲有一(yī )些家长似(sì )乎(hū(🕷) )从来没有想(🏠)(xiǎng )到过正面(🔔)估(gū(📔) )计自家(⚾)孩子(🎑)(zǐ(🌺) )吝(🍶)啬于(🎣)公开表扬(yá(👍)ng )孩子并变(📏)着法儿激将法

说(🎛)白激(jī )将法那(🏚)(nà )是凭(🎹)借人的自尊(zūn )心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(💰)不服输的情绪将其潜能发挥(🤞)出来不出(♍)来最终(🔊)达到达(🚝)到(🛵)别样的(🧛)的(de )去(🤝)说服效(🍞)果(guǒ )但(👄)这(zhè )样(🦀)(yàng )的方(🏒)法的应用是要看对象环(huá(🤾)n )境和(hé )条件的(🕑)(de )因此要注意掌握(🕷)(wò )分寸肯定(❄)不能操之过急也没法(😨)过缓不然(🧘)会能够得(dé(🥊) )到而是的结(🎼)果(guǒ )

不少家长(zhǎng )我(wǒ )以为激将法是一直否(🤖)定孩子(zǐ )以提升(📉)强(🈚)烈的刺激他(tā )的(🦕)目的但他(tā )这种一直绝(🛐)对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育(yù )不仅不(bú )一(yī )定能燃(🚰)起孩子的(⚡)(de )斗志(🤔)还肯定使孩子(🔹)到那(🕐)时变(🕟)得(👬)异常很自卑感(😮)没了斗(dòu )志还(🐼)会影(🔃)响亲(🏾)(qīn )子关系相当(🕺)严重的(👾)肯定可(🚞)能导致(🥣)孩子心理扭曲起来

对(📘)孩子建(jiàn )议(🏘)(yì(🐮) )使用激(🖌)将法(fǎ(😤) )前提(tí )是家(🌻)长曾经大(dà )肆表扬过(😳)孩子当(😹)然过(😯)(guò )孩子也就是说肯定和受到刺激双管(guǎn )齐下(xià )才能(néng )能(✌)够(gò(💄)u )起到作用

有时(🧟)候可能(⛺)是恨铁不成(⤴)钢也可(kě(🗣) )能是对孩子期望值太高(🛸)却不了解孩子的实际(jì(🎿) )能(néng )力还有(😴)可能是(shì )虚(xū )荣心太(🔹)重(⚡)

望(wàng )女成凤(fè(🍗)ng )望子成龙望女成凤(➡)是很多家长(zhǎng )的(🃏)真实想法但并也不是全部的家长都很自(🍻)己的(de )孩(🆘)子大部分(fèn )的而且忙碌(😌)不堪(🖨)自(📦)己的(📹)(de )工作(zuò(🤖) )缺乏(😌)沟通也可以自己(🔙)小时候有曾经的未基(🏓)于(yú )的愿望将孩(🏬)(há(🏻)i )子其为(😲)自(zì )己(🦀)(jǐ )的私有(🐺)财产理(💆)想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有(✡)点过于理(lǐ )想化但(🍘)他他(🛶)们却没真正的自(zì )己的孩子

举个例(✡)子现在很(🚣)多(duō )家长望着别(bié )人家给(gěi )孩子报课后兴趣班就跟了瞎报(😒)今天学钢琴明天学舞蹈(🥔)(dǎo )后(🆘)天学画画大后天学计算(🕎)机把孩子搞得比(🔝)(bǐ )成(👒)年(🌵)人还忙(máng )却从(🛏)来还不知道(dà(🛢)o )孩子的兴趣(🕌)在哪里孩子的(⬛)特长是(shì )什么(me )随后(⏮)当自己给孩子安排(📬)了一切(🕢)孩(🐢)子却也没给他相应的期望(👵)回(🈯)馈(kuì )很是失望只(zhī(😉) )好对(🧕)孩子(👡)特殊批评

在一些(xiē )情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所(🛰)有人(🚎)而(ér )且(💔)不喜欢比成绩比奖项(🎇)各种暗暗(🤨)对着干(📺)有(🔘)是家(jiā )长(zhǎ(🌏)ng )总觉得(dé )自家孩子比(bǐ )当然了(le )别人家的是给(🧤)他丢份(fèn )随(⏪)(suí )后对(🥥)孩子没(🍣)好脸(👳)(liǎn )色

虚荣心有时候真的是亲子(🌬)关系的一大杀手是(🈹)孩子成长路上的(de )绊脚石

以下几种特殊情况家(🏊)长(🐢)(zhǎ(🎤)ng )也会一(yī )直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说(shuō )起重男轻(🚋)女的观念罪魁祸首(🦂)应该(🕸)是(🕠)明清(🕍)(qīng )时期断章取义程(🕑)朱理学的人(🥑)(rén )而他们的(🎎)病态(🐬)不自信拼命地联手(🤔)打压女(🅰)性造成了今(jīn )天(🥞)(tiān )的(🍾)局面虽(suī(❕) )说只有几百(😷)年的历史(🥞)不过要去除那些封建(🎰)余毒并不(🐎)是这(zhè )样的(de )话太(〰)容易(🎁)这(🤡)就(🐊)倒致了一些女(🏤)性从小到大(🍥)在(🎚)家庭里不招人待见(jià(🥄)n )论什么做的(🌍)好(🐞)应该不好(🌟)永远(yuǎn )全是(🎒)受窝囊气(qì )的那一个

第二种窝里横(🎃)

有所谓的窝里(lǐ )横最简(🎀)单说应该是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的(de )样子

这(🤺)类人一(🤦)般有着深(🦌)(shēn )多(🛺)少自卑(🏧)心理的心能力也不(bú )是什(🕟)么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点(🈶)随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希(🐕)冀完(🔣)成(chéng )任务外人的肯定对(👫)着家人(🛰)启动霸(🈲)道模式反正又是(🌬)想(xiǎng )完成任(㊗)(rè(🥡)n )务家(jiā(😡) )人的肯(kěn )定(💎)但拉不下面子他们最幻(huàn )术系的一点(📑)就是把在外面的气(qì )带到家里来撒弄得全家不祝生活(huó )

第三种偏执型人格障碍

偏执(🔱)型人(🔣)(rén )格障碍(ài )患者的原(👊)因(yīn )在成(chéng )长过程中遭遇了(📻)众多批评(píng )全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没(🍌)有得到及时(shí )和(hé )对(🍴)的的(de )心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自(zì )己(🙄)的否(🎈)(fǒu )则那(🎱)就是(👁)不(🏸)(bú(🤶) )忠就是背叛(👝)过即(💼)便(🍃)你是好意提醒他们也会(huì(⛴) )其为是对(⛷)自己(jǐ )的敌(👛)意但是把事情(qí(🚒)ng )闹大弄得尽人(🕟)皆知(🐁)而他们在教育(yù )子(zǐ )女方(📼)面最经(🕴)常做的是在子女身上(shàng )反复重复(🏟)(fù )自己小时(✏)候(hòu )的遭遇拼命(🏍)地(♓)否(🏋)定打(🙇)击

上(💂)述事项几种可(🐾)能不管是(shì )哪一种对(🥐)子女心理(♎)成长(📡)都更为很不利不可否认有是家长是是(🎢)因为(👝)好意(yì )但是长(📷)时刻在打(🔂)击式教育(yù(🦅) )下(🌈)成长的孩子会出现相当严(yán )重的(🎑)自卑感(🎄)有的可能(🦁)心(xīn )理(🐭)扭曲甚(🏴)至还患抑郁(🏢)症偏执(zhí )型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只(🚟)能(📈)说学会了(le )自己疏(🈂)导情绪(xù )或找朋友倾诉渐渐地(🚋)释放者不良情绪也也可以试着从另一(💥)个角度去表述要(yào )知道些(🙋)(xiē )父(🐴)母的出发点(diǎn )是好(🔚)的只是方法不对

以(🅿)上是我的回答如(㊙)果(guǒ )不是您另(lìng )外那些疑问感谢下方评论(👮)区私信(😷)给我共同探讨

这(🔏)里是心理咨询师里外雅堂(táng )码字易为假如您质疑我(wǒ )的(de )观点请点个(🔆)在看如(rú )果没有我(wǒ )的回答对您和您的朋友有帮助(zhù )请点赞(❓)和评(🔙)论给(♓)他们谢(xiè )谢啊(🌦)

视频本站于2024-10-30 11:10:46收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。