• 1你眼中的父亲是什(🐓)么(♊)样的
• 2孩子遇到事(🚊)情父亲永远(yuǎn )都是责(zé )怪(guài )他是什(🍲)么(me )

1你眼中的父亲是(🧝)什么样的

我(wǒ(🍲) )眼中的父亲是什么(me )东西(🚡)样的

他为人正直(🏒)善良(🙇)温和待人宽容大度工(🎀)作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对(😣)儿(📔)女关怀慈(🥐)爱(à(🚅)i )有担(dān )当有(🎀)责(㊙)任心是我(wǒ )们心中最(😓)完(wán )美的艺(😫)术品父亲(qīn )

2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远(yuǎn )都是责怪(🎆)他是什么

爸爸这是(🔉)(shì )我(👊)(wǒ )这一(🛣)次(cì )考试的成绩

才98分(fèn )你怎摸(⛷)不考(kǎo )100你看隔壁(bì )的小(xiǎo )明每(měi )次都拿第(📦)一(yī )

爸爸我刚才(💚)摔了一跤

你(📊)怎(🏥)摸那(🥀)就笨连走(zǒu )路(👘)都不会

很熟悉(👚)的场景(🎟)有没在多数(😡)人的印象中(zhōng )有一种家庭教(jiāo )育叫你(🌨)什么都不行的话别(bié )人家孩(hái )子永远不会杰出的

为什么有些(xiē )家长偏向于(🐏)责怪孩子而不是鼓励孩子可(🏃)能(néng )他们小时候(hòu )就是这(🎺)过来的

心理学上(🚫)说原生(👼)家(jiā )庭对一(🏌)个人(😵)的影响是不(🥖)(bú )知(zhī )不觉中(🌼)的因此(🥓)(cǐ )几百(bǎi )年(nián )而宏阔的(de )当我们(🈴)一声啼(🕤)哭的那一刻起就终归(🛌)(guī(🔉) )了我(wǒ )们要与原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这种(☔)牵绊从我(wǒ )们出(🚱)母胎的(🙈)那(👦)一刻就(🍝)也结束

在我们慢(mà(📛)n )慢的的成长(🏛)过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要(🍹)如(🔒)(rú )何说话如何处理(🎋)事情该如何遇(🈳)上社会如何能(néng )跟他如果没有说一个孩子从小(🔝)到大就在一种打击之式教育的家(🚧)庭环(🍮)境中(zhōng )生命成长(🌃)假如(rú )他(🚻)自己也认同这些教育那就成(🛃)年(📕)那以(🦋)后100的(de )会应用方法到(🐀)自己的子女(💔)教(jiāo )育(yù )上如(rú )果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯(kěn )定自(👴)己的(📟)养大者那(nà )你这种(🚂)完(🍽)全否定(🍌)就会(🛠)像自我责备一般让他(💅)(tā )牢牢地记(🎀)好自己(🤞)最不喜(xǐ )欢的生养者的(de )言行并(🧣)渐(jiàn )渐反展成自(🌄)己最不不喜欢(🍻)的样子而这(zhè )两(🔉)种情(✈)(qíng )况(🍬)下教育(🌧)出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的(🌩)可能性(🍎)是(🚸)的很大(🌨)的(de )

所以在日常教育孩(há(🌠)i )子的(♎)过(🍪)程(chéng )中待人接物与人相(xià(🎁)ng )处随时(shí )觉察到自己(jǐ )的言行(há(🎶)ng )可以指导发现自己是否(🕰)是(🔲)被了(🆖)无论是原(🧖)生(👿)家(🌗)庭(🛶)的不良影响如(rú )果没有才发现(🚈)了分析(🗓)试(👢)图换(🐖)个角(💠)度看看问题(👎)慢慢(màn )改(gǎi )变(💻)(bià(🐅)n )自(zì )己的性格(❌)

在我们(🙌)的社会文化中不少家长(🏠)误(wù )解了(📗)激将法的正确(què )打开

谦受益谦受(shòu )益(yì(🌺) )这句话大家都很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担心那夸奖会(🚼)使(⏸)孩子自满踏(tà )步不(bú(🤶) )前(🚅)索(suǒ(📢) )性中选择不夸赞孩子而是拿别(🦈)人家(❇)(jiā )的孩子作(zuò )比较好或者是(🏧)质(😄)(zhì )疑自家孩子的努(nǔ )力(🏄)的或是(🐸)吹毛求疵也可(🛂)以是一脸严肃(🕌)最好不要高(😏)傲(💋)有一(yī )些(🏅)家长(👸)似乎(🕢)从来没有想到过正面估计自家孩子(🍬)吝啬于公(🔖)开表(💫)扬孩子并变(👧)着法儿激将法

说(🆕)白(💂)激将法那是凭借(🕵)人的自尊心和逆(nì(🛬) )反心理有利的一面以(yǐ )刺激的(🍾)搅起(👀)其不服输的(de )情绪(🔆)将(jiāng )其潜(qián )能发挥出来不出(chū )来最终达到达(🐶)到(⛴)别样的的去(qù )说服效果但这(🐬)样的方法的(🏆)应用是要(yà(🦑)o )看对象环(🤷)境和条件(jiàn )的因此要注意(🌋)掌(zhǎng )握分寸肯定不能操(♊)之(🎙)过急也(🌉)(yě )没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激(🆗)(jī )将法是(shì(🥤) )一(🔈)直(💚)否定孩子(zǐ )以提升(🎀)强(⏪)烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育(🦊)更准确(què )的说(shuō(🚓) )是一种打(🏝)击之式教(🧗)育不仅不一定能燃(❔)起孩子(zǐ )的斗志还肯定使孩子到那时(🍩)变(🙇)得异常(🌓)很(hěn )自卑感没了斗志(zhì )还会影响亲子关系相当(🕝)严(🍦)重的(de )肯定可能导致孩子(zǐ )心理(🍲)扭曲(🏾)起来

对孩子建(jiàn )议使用激将法(😟)前提(💖)是家长曾经大肆表(biǎo )扬过孩(🕌)(hái )子当然(rán )过孩子也(yě(🔬) )就是说肯定(dìng )和受到(dào )刺激双(🛴)管(👧)(guǎ(⏩)n )齐下才能(🏐)能够(🤾)起到(👎)作用

有时候(hòu )可能(🕧)是(shì )恨铁不成钢也可能是对(🎫)(duì )孩子期望值太高却不(🐧)了解孩子(zǐ )的实际能力(lì )还(hái )有可能是(shì )虚荣(róng )心(xīn )太(tà(🎇)i )重(chóng )

望(💞)女成凤望子成龙(✊)望女成凤(fèng )是(👊)(shì(🙈) )很(💠)多家长的(de )真实(shí )想法(🙈)但并(📅)也不(bú )是全部的家长(🌗)都很自(🥠)己的孩子大(🚣)部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(🔍)乏沟通(tōng )也(😜)可以自己小(🦈)时候有曾(cé(🔞)ng )经的(📩)未(🎀)基于(yú )的愿(✨)(yuà(🏀)n )望(wàng )将孩子其为(🉑)自己(jǐ )的私有财(cái )产理(🛺)想的继(jì )承者而对孩子抱有极大的(🎢)期望甚至连(🛰)有(⛅)点(diǎ(🎖)n )过(guò )于(♈)理想(🆓)化(huà )但他他们却(què(🔬) )没真(📪)正的自己的孩子

举个(🚴)例子现在很多家(🐙)长望着(zhe )别(😟)人(🍻)家给孩子报课后兴趣班就跟(🕴)(gēn )了瞎报今天(tiān )学钢琴(qín )明天(🔖)学舞蹈后(👭)天学画画大后天学计算机(⛵)把孩(hái )子搞得比成年人还忙(🍊)却从来还不知(🚾)道孩子的(de )兴趣在哪里孩(👚)子的特(⬜)长是什么随后当自己给孩子安排(pá(💙)i )了一切孩子却也没给他相(🎴)应(💃)的期望回馈很(💷)是(🕧)失望只好对孩子特殊批(🐳)评

在一些(🖇)情况下家长们(🍷)比较喜(xǐ )欢互相攀比而(ér )且两家孩子(⛹)所有(🔊)人而且不(bú(🚐) )喜欢(🚼)比成(💮)绩(🚨)比奖项各种暗暗对着干有是家长(zhǎng )总觉得(😑)自家(jiā )孩子(🤔)比当然了别人(🏿)家的(🈚)是给(🤭)他(tā )丢(diū )份随后对孩子没好脸(🐃)色

虚荣心有(🌛)时(👀)(shí )候真(zhēn )的是亲子(🈚)关系的一(✊)大杀手是孩子(zǐ )成长路上的绊脚石(🐺)

以下几(🔯)(jǐ(🎢) )种特(🌀)殊情况家长也(yě )会一直责(👿)(zé )骂孩(hái )子

第一种(zhǒng )重男轻(🐚)女思想

你说起(❤)重男轻女的观(guān )念(niàn )罪魁祸首(😒)应该是明清(qī(🔨)ng )时期断章取(🕔)义(😈)程朱理学的人(🤶)而他们的病(bìng )态(tài )不自信拼命地联手打(dǎ )压(🔓)女性造(zào )成了(✌)今天的局(📬)面(🐚)虽说只有几(🔀)百年的历史不(🐓)过要去除(🕤)那些封建余毒并(bìng )不是这样(yàng )的话太(🚣)容易这就倒致了一些女性从小到大在(🔑)家庭里不招人待(dài )见论什么做(🎊)的好(hǎo )应(yīng )该不好(💋)永(🐚)远全是(🥙)受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有(🚼)所谓的(de )窝(🤼)里横(héng )最(🎚)简(🐷)单说应(yī(🛋)ng )该是对着外人一脸笑容(🍤)对着家人凶狠的样子

这类(🏢)人一般(🔦)有着深多少自卑心(💹)理的(😀)心能力也(🚔)不是什么很强(🤤)但(dàn )是又不不会愿(👳)意遇(yù )到(dào )自己的(🌌)缺(quē )点(💘)随后对着(zhe )外人传送讨好卖乖人格模式(shì )希冀完成任务外(⛺)人的肯(🚙)定对着家人启动霸道模式(shì )反正(zhèng )又是想完成任务家(🕺)人的(👯)肯定但拉不下面子他们(🍽)最幻术系(xì )的(🚶)(de )一(🛷)(yī )点(🥌)就是(🌳)(shì )把(🏚)在外面的气带到家(📦)里来(lái )撒弄(🦄)得(dé(😸) )全家不祝(👢)生(shēng )活

第三种偏执(zhí )型(📫)人格障碍

偏执型人(🛶)格障碍(👎)患者的原因(yī(🌷)n )在成长过(💼)程(🦑)中遭(🐹)遇了众多批评全盘(pán )肯定辱骂(📤)吹毛(má(🎾)o )求疵(cī(🕤) )还没有得到及时和(🤬)对的(🕊)(de )的心理疏导致使当他们成年那以后家(🎆)里人需要听自(zì )己(jǐ )的(🐼)(de )否则(🎞)那就是不忠就(🏡)是(👬)背叛(👎)过即便(biàn )你(🧒)是好意提醒他们也(🦑)会其为(🛹)是(shì )对自己的敌(🙇)意但是把(🎹)事情闹大弄得(🍘)尽人(rén )皆知(zhī )而他们在教(😢)育(🍮)子女(📚)方面最经常做的是在子女身上反复重(👲)复自己小时候的遭遇拼(📞)命地否定(dì(🈺)ng )打击

上述(🎭)(shù )事项几(🔚)种可能不管(guǎ(😅)n )是(👥)哪一种对(🌘)子女(🌳)心理(💐)成(chéng )长都(dōu )更为很不利(lì(🎦) )不可(kě )否(🆚)(fǒ(🎁)u )认有是(shì )家长是(🏍)是因为好意但是长时(shí )刻在(zài )打击式(➕)(shì )教育(💷)下成长的(de )孩子会(🍯)出现相当严重的自(🚇)卑感有的可能心理扭曲(qǔ(👨) )甚至还患抑(🌿)郁症偏执(👝)型(🎮)人格障(🐄)碍等

这(zhè(🌜) )对常期处于这样的环境下(🦀)的(🐽)(de )孩子只能(🙍)说(🔧)学会了(🐖)自己(jǐ(💮) )疏(🔻)(shū )导情绪或找朋友倾(🈲)诉渐渐地释放者(🖱)不良情绪也也(👔)可以试着(zhe )从另一个角(jiǎ(💁)o )度去(qù )表述要(🍕)知道些父母的(🐙)出发(fā )点是好(😞)的只是方法不对(duì(🏳) )

以上是(🐮)我的回答如果不(🗾)是您(🍪)另外那些(🎗)疑问感(🌄)谢下方评论(👭)区私信给我共(📒)(gòng )同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂码字(zì )易为假(🌔)如您(🅾)质疑我的观点请点个在看如果没有我(🏍)的回答(🐺)对您和您的朋友有帮助请点赞和评论(🙌)给他们谢谢(🚒)啊

视频本站于2024-10-31 07:10:22收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。